网站目录
首页 » 教学
  Q: 如何添加网站在专题目录 - 教学?
A: 选择一个类别,这是最适合您的网站; 在顶部的菜单中,点击“添加站点”. 填写表单.


www.luxistlife.info

最近添加到类 教学:


蜘蛛网_生物教学资源库 首页

蜘蛛网_生物教学资源库 首页

欢迎光临蜘蛛网_生物教学资源库! 本站资源除部分Flash源文件外全部提供免费下载!
类别: 教学资源

资源列表关于这个专题 教学:

整合理念构建开放式研究性的教学与学习新模式_国研网
外语教学与学习——理论与实践(英汉对照)Language Teaching & Learning From Theory to Practice——考研共济网专业书籍订购服务www.kaoyantj.com
ЗіМёУпОДЅМС§єПЧчС§П°ЦРґжФЪµДОКМвј°¶ФІЯ НЁУГ
第二语言的教学与学习--近期研究与应用指南/马克罗-图书-卓越亚马逊
Malware Warning
优化生物教学 培养学习兴趣_中国论文下载中心_学科教育论文_教育论文
初中英语同步教学在线学习——全套课件集-中小学教育-热播网,教育,健康,时尚,家居
Malware Warning
浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养 -作者:王玲梅
教育技术教学与学习 _ 新浪博客
浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养 -作者:王玲梅
教育技术教学与学习 _ 新浪博客
ЗіМёУпОДЅМС§єПЧчС§П°ЦРґжФЪµДОКМвј°¶ФІЯ НЁУГ
经济学教学和学习要以继承为主/王一江 - 中国经济学教育科研网
第二语言的教学与学习——近期研究与应用指南 - 当当图书
 
你是艺术儿童吗? _ 新浪博客

你是艺术儿童吗? _ 新浪博客

博客积分 : 0 分 博客访问 : 0 次 博主问答 + 添加到我的博客 最新活动 “首届国际艺术教育与项目教学儿童创造力研讨会”    地点:中国北京 北京大学    2007年6月4 日~ 6月9日    儿童创造力的培养是全球教育的中心目标,世界各国民族文化的独特性与多样性为儿童创造力培养方式提供了博大的舞台。 通过国际间友好的交流与合作,吸收国际先进的项目教学理念与教育方法,结合中国幼儿园的实际与幼教实践,运用可持续发展的艺术教育,达到培养儿童创造力之目的,为促进儿童教育事业发展做出贡献。 本次研讨会的内容:国际儿童项目教学与艺术教育的最新理念、方法、成果交流与展示,平等、对话、整合、个性、情感发展,启迪智慧的现代儿童艺术教育。 二、参会和主讲专家介绍 1、西尔维亚•查德博士(加拿大阿尔伯塔大学教授),讲座题目:项目教学中的表征艺术。 2、胡晓珮硕士(联合国儿童基金会特聘艺术教育专家、中国美术家协会少儿艺委会“艺术儿童”教育活动基地负责人),讲座题目:儿童美术与文化传承 3、刘诚教授(《生态式艺术教育》课题组组长),讲座题目: 生态式艺术教育与儿童创造力 4、姚兵岳(《生态式艺术教育》课题组副组长,原北京教科院早期教育研究所教研员), 5、 玛格丽特•布鲁克斯博士(澳大利亚新英格兰大学教授),讲座题目:绘画、思维与  学习 6\ 刘晓伟博士(美国多飞公司教育顾问),讲座题目:艺术教育促进儿童全面发展 外籍专家介绍: 查德(Sylvia C. Chard)博士是加拿大阿尔伯塔大学初等教育系教授,曾任该校早期教育中心主任,英国圣保罗及圣玛丽大学的高级讲师,有在英国的幼儿园、小学、高中教学的丰富经验。 她与美国著名的学前教育专家莉莲•凯兹(Lilian G. Katz)博士合著的《提高儿童的心智:项目教学法》(Engaging Children’s Minds),是近年来被引述最多的儿童教育专著之一。 查德博士的研究领域包括幼教和小学教师素质提高,及在各地、各种语言环境、各种学校中使用项目教学法。 项目教学是一种当前国际流行的教育方法,它通过引导学生参与项目,鼓励学生自主探究与创造、合作学习的教学方法,由加拿大西尔维亚•查德博士与美国利莲•凯兹博士共同创立的,并在国际不同文化背景的众多国家中进行实践。 它有助于教师转变以教授、计划为主的传统教育观念;体现师生的平等互动;对教师专业化发展很有帮助;更有助于深化教育改革。
类别: 教学儿童

早期阅读教学策略和方法的研究方案

早期阅读教学策略和方法的研究方案

早期阅读教学策略和方法的研究方案
类别: 阅读教学策略

开县灾区学校全部恢复教学 400多学生如期考试

开县灾区学校全部恢复教学 400多学生如期考试

开县灾区学校全部恢复教学 400多学生如期考试 2004年01月03日 16:20   中新网1月3日电 据新华网报道,重庆开县高桥镇小学的400多名学生3日如期参加了期末考试,目前这所学校教学活动已全部走上正轨。 开县教委主任姜伯成介绍,因“12·23”井喷特大事故而直接受灾的9所学校已全部恢复正常教学,全县15所接待灾民的学校也恢复正常工作秩序。 记者在复课的学校看到,校园内秩序井然,师生们正忙于期末的复习、考试。 2003年12月27日压井成功后,开县教委立即着手返校复课准备工作,成立了返校复课环境评估组,协助卫生、环保部门做好受灾学校校舍、设施设备、校园环境的消毒防疫工作,指导、督促受灾学校做好饮食卫生安全等准备工作。 与此同时,由16人组成的6个返校复课工作组赶赴灾区,协助受灾学校稳定师生情绪,并指导督促受灾学校做好返校复课前的交通运输、生活物资等方面工作,为师生的生活提供充足的物资供应。 各受灾学校也形成周密的复课工作方案,组织教师逐村逐户进行宣传动员。 姜伯成说,下一步的工作重点是继续做好教师和学生的思想工作,帮助他们渡过心理上的难关。 据了解,此次特大事故发生后,开县教育系统47个单位、3000多名教职员工积极投身到抢险救灾工作中,将15所学校设为安置点,安置受灾群众共7615人。 由于组织及时,措施得当,灾区3000多名住校生、500多名教职员工无一人伤亡。
类别: 恢复教学

用英语写给小费的好与坏_百度知道

用英语写给小费的好与坏_百度知道

To the tip is good or bad 中文 好 1显示了你的礼貌 2对Waiters的服务表示了你的感谢 3服务生的劳动体现了价值 坏 1造成攀比心理 2服务生容易以小费论人 3造成跟风 英语 Well 1 shows you the courtesy Waiters 2 on the services of a thank you 3 Health Service reflects the value of labor Bad A psychological cause competition 2 health services to vulnerable people on Tipping 3 cause follow suit
类别: 教学小费